Padres de familia del Instituto D’Amicis han optado por no enviar a sus hijos a clases, en protesta por la reciente incorporación de Axel Leonardo, el menor de 12 años, vinculado a proceso por el homicidio de su vecina, una mujer de nacionalidad argentina, en Lomas de Angelópolis.
La decisión fue comunicada a través de una carta donde expresan su “preocupación e inconformidad”.
El comunicado de los padres, dirigido a la comunidad educativa, argumenta que el ingreso del menor a segundo de secundaria “pone en riesgo” a los estudiantes. Sin mencionarlo explícitamente, la carta sugiere que el menor debería ser expulsado, y señala que la no asistencia a la escuela es una forma de protesta.
Hasta el momento, la dirección del Instituto D’Amicis no ha emitido una postura oficial al respecto. La situación pone a la institución en un dilema, pues excluir al menor podría considerarse un acto de discriminación.
Y así lo refiere también el abogado penalista Gerardo León, entrevistado sobre el caso, pues afirmó que en primer lugar, el menor tiene derecho a la educación y segundo, no hay una sentencia en su contra.
“Es necesario analizar el caso desde una perspectiva de derechos humanos, no se puede discriminar a Axel, y tampoco se le puede negar el derecho a recibir educación, en este tipo de casos, todos deberíamos involucrarnos”, mencionó Gerardo León.
Axel Leonardo fue detenido y vinculado a proceso en junio pasado por el asesinato de Natalia Andrade, ocurrido el 3 de marzo en el clúster Querétaro, en Lomas de Angelópolis III.
Las autoridades determinaron que el menor, supuestamente, intentó realizar un reto viral, grabando a su vecina sin su consentimiento. Al ser descubierto, la habría estrangulado para evitar ser delatado.
Un juez especializado en Justicia para Adolescentes lo vinculó a proceso pero se tomaron algunas medidas, entre las que se encuentran que no puede abandonar la entidad, que sus padres deben reportar sus actividades y comportamiento en todo momento, y no se puede acercar a los familiares de las víctimas.
